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春风化雨 润物无声——记2017年庆阳市模范教师张述军同志

作者:办公室 来源:甘肃环县一中 发布时间:2017年09月10日 点击数:1,706 字号:【

  张述军,男,1978年11月生,本科学历,于2001年8月分配到环县一中任教至今。从教17年来,他始终忠诚于人民的教育事业、无私奉献、教书育人,认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中,不断探索、求真务实,把满腔的热情倾注到了教育教学上;作为一名班主任,他工作踏实认真、教学方法灵活多样,自从该同志担任班主任工作的那天起,他就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作,得到了学生和校领导的一致好评;工作中有爱心,有耐心,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

  一、言传身教、做好表率

  孔子曰“其身正、不令而行;其身不正、虽令不从”。

  他在担任班主任工作期间坚持每天早、中、晚三个时间段对学生进行考勤;久而久之,以身作则的行为给学生树立了良好的榜样、形成了无形的动力,全班同学都能按时到校。对学校和年级对班级的考核和安排的各项活动都积极参加,最终全班同学上下齐心协力,各项考核在本年级遥遥领先,各种活动也总是榜上有名。

  在班务管理中,他以“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”作为座右铭。动之以情、争做学生的知心朋友;晓之以理、树立正确的是非观念;导之以行、规范正确的行事方式;持之以恒、坚持长期的奋斗目标;经过长期不懈的努力该同志所带班级学风浓厚、学生上进心强,在学校的各项活动及考核中均能名列前茅。

  二、爱动其心、严导其行

  爱,是班级和谐、师生和谐的基石;爱可以融化冰冷的心灵、点燃生活的希望、点亮人生的明灯、扬起自信的风帆。班主任对待学生应该像农民对待弱苗一样,多一份爱心、多一份关心、多一份浇灌,才能使他们茁壮成长。班主任一次富有爱心的教育,可以使许多“不务正业”的学生走上正道,使迷茫的学生看到希望;反之,一次心灵的伤害,足以把一个学生推向痛苦的深渊,甚至毁灭。

  作为一名教师,在三尺讲台上,他认真执行党的教育方针、政策,为人师表,全心全意做好教书育人的工作。以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

  三、捕捉靓点、激励上进

  心理学家詹姆斯曾说过:“人性中最深刻的本质就是渴望被人赏识”。

  作为班主任,他善于用欣赏的眼光去捕捉他们身上的靓点,用喜悦的心情赞许他们的每一次成功,哪怕是微不足道的进步,他都会对学生给予充足的赞许和肯定,让学生感觉到自己的价值,以此来引导学生向着健康的方向前进。

  例如,他所带班里的小王同学,学习基础非常差,尽管他已经付出了自己的努力,成绩依然如故;但他对班务工作非常热心,责任性极强,每次由他负责的那一周,班级考核肯定在全年级中是最优秀的。长期以来学习成绩一直上不去,渐渐地对学习丧失了信心,针对此情况,该同志及时对小王做了思想工作,告诉他:“人生在世挫折是难免的,三百六十行、行行出状元;要坚信努力终会有回报,只不过有一个漫长的过程而已;此时正值年级组进行期中考试质量分析,他便推荐小王为道德模范,让小王得到了年级组的奖励,认识到自身的价值。此后,小王对班务工作更加负责、学习更加刻苦用功,真正成为班级的榜样、模范。

  除此之外,他还在自己所带班的教室里布置了各种具有激励性质的标语或栏目,以此来激励学生相信自己,努力向前;引导学生真正了解自己、认识自己,发现自己身上的靓点,增强学习的自信心和上进心,促进学生的成长进步。

  四、锐意进取、硕果累累

  他十几年来一直奋战在教学第一线,在平时教学中,卓有成效;在教学中不断探索教学改革的新路子,并大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,积极参加省、市、县教研部门组织的各种教育教学技能竞赛活动,发挥了学科带头人的作用。既教书又育人,用心耕耘,收获了累累硕果:

  2010年在全市高中思想政治课说课竞赛中荣获二等奖;2013年在全省德育与心理健康教育优质课评选中荣获三等奖;2014年评为庆阳市第六届中小学、幼儿园“青年教学能手”;2015年在吕平名师工作室交流活动中上市级示范课一节;2016年在“一师一优课、一课一名师”活动中获得市级优课一节;2016年7月参加了2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”省级骨干教师培训。

  2008年论文《高中政治课教学之点滴》在全市文综高考研讨会上交流并被评为三等奖;2010年论文《谈新课改下的高中思想政治课教学》在全国思想品德·思想政治教师优秀论文评选活动中荣获三等奖;2014年论文《意义类主观题巧解思路例析》在“教研杯”全国中小学教育教学论文大赛中荣获一等奖。

  2010年课例《事物是普遍联系的》在“菁华杯”首届全国新课程中学优质课评选活动中荣获教学设计二等奖(教育部基础教育课程教材发展中心举办);2012年教学设计《国家财政》在全国中学教学设计创意大赛中荣获三等奖(教育部基础教育课程教材发展中心举办);2012年课件《世界多极化不可逆转》在甘肃省信息技术与课程整合多媒体教学课件征集活动中荣获一等奖;2015年论文《浅谈多媒体在政治课教学中的运用》在第六届“中国移动‘和教育’杯”全国教师论文大赛甘肃赛区中荣获一等奖,课件《和平与发展:当今时代的主题》荣获“第十九届全国教育教学信息化交流展示活动”基础教育组课件 甘肃赛区三等奖。

  2007年在全校中青年教师教学基本功大赛中荣获二等奖;2010年、2012年在全校组织的“教学反思”论文评比中分别获得一、二等奖;2010年在全校组织的“课件制作”大赛中荣获三等奖;2015年在全校组织的新课程导学案设计比赛中荣获优秀奖;2015年12月在环县一中第六届教育教学论文评比中荣获一等奖,在“爱与教育——我的班主任故事”主题征文活动中荣获优秀奖。

  2004年、2005年、2010年、2013年、2014年被评为校级优秀班主任;2011年被评为校级先进教职工;2011年所带的高一⑧班被评为“文明班级”;2015年被中共环县县委、县人民政府评为县级优秀班主任。

  2012年参与的课题《思想政治课中时事资源教材的整合研究》通过庆阳市教育科研课题鉴定验收并荣获庆阳市第八届基础教育科研优秀成果三等奖。

  2013年参与的课题《高中政治“小组合作型”课堂教学策略的探究》《贫困地区农村高中生励志教育实践策略研究》两项均通过了甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度课题立项,现在均已结题。

  论文《认识类主观题巧解思路例析》发表于《中学政治教学参考》;《让学生爱上政治课的秘诀》《思想政治课如何应对新课改》《巧解漫画寓意型选择题》《意义类主观题巧解思路例析》发表于《中学教学参考》;《如何挖掘学生的哲学思维》《班级管理如何适应新课改》发表于《新课程》;《<世界多极化:不可逆转>教学设计》发表于《素质教育》,《<意识的本质>教学设计》发表于《中小学教育》。

  2015年参加了陕西师范大学心理学院举办的中学教师教育能力促进项目培训班学习。

  近五年年终考核: 2012年合格、2013年优秀、2014年优秀、2015年优秀、2016年优秀。

  2014年担任班主任工作的高三文②班,高考报名70人,二本上线50人,重点17人,590分以上4人,实际录取54人,加上3名艺术考生,共计57人,录取较好的大学有中山大学、四川大学、暨南大学、兰州大学、南京邮电大学、北京体育大学等;2014年高考文综成绩名列全市第四。

  2017年担任班主任工作的高三文②班,高考报名57人,二本上线46人,重点18人,加上2名艺术考生,共计48人,本班王金金同学以580分的优异成绩被四川大学录取。

  他在本校积极参加政治教学公开课展示,与同行切磋,带动了学科教学质量的提高;他以扎实的工作作风教书育人,以忘我拼博的精神激励人,堪称育人的典范、师德的楷模、教学的骨干。

  一份耕耘、一份收获,在教书育人的道路上他付出的是汗水和泪水,而收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感;他用心去教诲学生、用情去培育学生、用自身的努力为学生撑起了成长的蓝天;他以勤奋踏实的工作作风、孜孜以求的探索精神不断完善自我、超越自我;献寸心于三尺讲台,忠实于人民教师这一高尚的职业;他无愧于心,更无悔于事业。

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