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  • 可以接V-ing 的短语动词 1.be active in 在(做)┄┄积极,主动 例句:Professor Zhang has been active in reseaching on English teaching methods for many years. 张教授多年来一直积极探索研究英…[详细]
    作者:张志怀时间:2017-07-02点击:405次
  •   在新教材的实行过程中,最让我们关注的是如何高效的实施教学过程,以改变课时量相对较少而作业量偏多的情况,通过新教材的教学实践,对高一化学教学过程中如何提高教学效率自己有以下几点粗浅认识。   一…[详细]
    作者:李林聪时间:2017-06-28点击:319次
  •   地理课堂教学中,概念的形成、原理的理解、知识的迁移、思维的训练、能力的提升,无不从“问题”开始。“问题”是课堂教学的载体,是高效课堂的“灵魂”。而优质问题的提出与实…[详细]
    作者:梁国武时间:2017-04-30点击:290次
  •   高中历史新课程提出要改变学生的学习方式,要求历史老师关注学生的学习行为、提高学生的学习效果。这说明历史老师在备课时就要有针对性地根据学生情况和需要做准备,预设方案来帮助学生,也就是要“备学…[详细]
    作者:任正义时间:2017-04-29点击:417次
  •   所谓情商即情感商数,又称情绪智力,英文简称“EQ”,它是与智商相对的一个概念。情商这一概念是由美国的两位心理学家彼得·萨洛韦和约翰·迈耶提出来的。情商主要是指一个人感受、理解…[详细]
    作者:万 博时间:2017-01-29点击:277次
  •   听课是教师凭借感官及有关辅助工具,从课堂情境中获取相关信息资料,从感性到理性的一种学习、评价和研究的教育教学方法,是教师相互交流、相互学习和促进教师自我反省的重要途径。那怎样听课才最有效呢…[详细]
    作者:梁凯时间:2017-01-28点击:267次
  •   毛泽东,这个伟大的人物,名动中华,声闻天下,青少年时代就不同凡响,在同龄人中很快就出类拔萃,早慧而抱负远大:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。”无畏而远见卓识,别人看到的,他看到了,别…[详细]
    作者:苗相田时间:2017-01-27点击:334次
  •   在长期的语文教学实践中,本人对诗歌教学经历了从遵从教参到参悟兼并,再到初步合理把握的探索过程。时至今日,依然感到诗歌教学的不容易,或者深浅难以把握,或者侧重不易确定。但也在摸索尝试的基础上,结合…[详细]
    作者:饶东红时间:2017-01-14点击:316次
  •   以前在高考备考中,到了散文阅读复习这一块,一直没有一个合适巧妙的教法,心里没底,所以也很怕这一个专题,真有点“以其昏昏,使人昭昭”的意思,个别学生也曾在课后无不担忧地问我:散文阅读题到…[详细]
    作者:苗相田时间:2017-01-12点击:274次
  •   摘要:以实验室把学生置身于一个接近真实的学习环境,对学生进行有效的技能训练和操作练习,达到与真实实验相同的效果,虚拟现实技术(VR)对教学领城的介入, 使我们可利用其强大的实验模拟功能来再现科学家…[详细]
    作者:计永宝时间:2017-01-07点击:413次
  •   自主学习是相对于传统的接受学习而言的一种学习方式,是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。当前,我们正处在信息化全面爆棚的时代,科学技术迅猛发展,…[详细]
    作者:道秀萍时间:2016-12-21点击:257次
  •   在高考理综试题中计算题在物理部分中所占的比例很大(约36%),物理试卷上对计算题的解答有明确的要求:“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,…[详细]
    作者:杜月明时间:2016-04-30点击:343次
  •   关于复句中关联词位置问题,一般的说法是“同前异后”,即:两个分句主语相同,主语在关联词语前;两个分句主语不同,主语在关联词语后。这个说法在近年颇为流行,许多高考复习资料中讲病句判断时是…[详细]
    作者:谷朋利时间:2016-04-29点击:285次
  •   哲学因其抽象的概念、深邃的原理、理论化的观点使不少学生望而却步,如何解决这一难题呢?根据教学经验,笔者认为可从以下方面解决:   一、巧设悬念、以“疑”激思   古人云:“学源…[详细]
    作者:刘金堂时间:2016-04-28点击:250次
  •   托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。” 作为中学教师,我们要全面关注学生的发展,关心学生的思想和情感。而批改作业是教师的一项基本工作,充满智慧的作业评语能筑…[详细]
    作者:高美玲时间:2016-04-28点击:285次
  •   关于复句中关联词位置问题,一般的说法是“同前异后”,即:两个分句主语相同,主语在关联词语前;两个分句主语不同,主语在关联词语后。这个说法在近年颇为流行,许多高考复习资料中讲病句判断时是如此讲,一…[详细]
    作者:谷朋利时间:2015-12-23点击:4738次
  •   以前在高考备考中,到了散文阅读复习这一块,一直没有一个合适巧妙的教法,心里没底,所以也很怕这一个专题,真有点“以其昏昏,使人昭昭”的意思,个别学生也曾在课后无不担忧地问我:散文阅读题到底该怎么去…[详细]
    作者:苗相田时间:2015-12-23点击:834次
  •   【摘要】本文主要介绍参加甘肃省中小学数学优质课评比的观摩活动的收获和体会,不断学习新课程理念,努力提高自身的业务水平,结合我校实际,认真反思我的工作,如何用艺术性的语言激励学生好好学习,不断改进…[详细]
    作者:贾文杲时间:2015-12-23点击:1053次
  •   在高一的教学过程中,我们常常遇到这样一类问题。不少在中考中取得优异成绩的学生一进入高中,经过不太长的一段时间后,数学成绩大幅度滑坡,对数学的学习不知如何下手,有的甚至丧失学习的信心。“老师,我家…[详细]
    作者:曹丰宝时间:2015-12-23点击:1277次
  •   托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣” 作为教师,我们要全面关注学生的发展,关心学生的思想和情感。而批改作业是教师的一项基本工作,充满智慧的作业评语能筑起师生沟通的桥梁 …[详细]
    作者:高美玲时间:2015-12-23点击:862次
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